培養(yǎng)中職學(xué)生計算機學(xué)習(xí)興趣的探究

楊粉

中職學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)不夠高，整體素質(zhì)較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍存在問題，許多中職生存在著“不愿學(xué)”、“不想學(xué)”等厭學(xué)現(xiàn)象。而計算機是一門實踐性很強又涉及范圍較廣的學(xué)科，基本涵蓋在各個領(lǐng)域。所以在中職計算機教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，顯得尤為重要。

一、 提高學(xué)生對計算機課程的認識

每一門課程的開設(shè)都有其專業(yè)特點和必要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

從一定程度上與學(xué)生對該課程的認識水平有關(guān)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)這門課的重要性和必要性。以調(diào)查問卷的形式從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及關(guān)于計算機的應(yīng)用兩方面來了解學(xué)生對計算機的使用程度及對計算機專業(yè)的認識水平。要讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)計算機課程的作用和社會意義，把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來就業(yè)、社會發(fā)展聯(lián)系在一起，使學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任心和緊迫感，提高他們對學(xué)習(xí)計算機課程的重要性和必要性的認識。

二、 鉆研專業(yè)知識，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)理念

教師需要提升自己的教學(xué)理念，結(jié)合多媒體資源，利用豐厚的

資源與各種教學(xué)方式來提升教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生運用自身的興趣愛好積極的去探索。

1.   精心設(shè)計新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一個電影如果有一個成功的開頭，吸引了觀眾的注意力，觀眾

才會在些投入較多的熱情。新課導(dǎo)入與此道理相同，新課導(dǎo)入成功不但可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且也能調(diào)動學(xué)生的參與興趣，創(chuàng)建計算機學(xué)習(xí)高效課堂。教師在導(dǎo)入新課時要與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到計算機學(xué)習(xí)就在身邊 ，比如，在講授Word文字處理軟件中的查找與替換這個操作時，教師可以讓學(xué)生先手工查找并替換文章中出現(xiàn)較多的同一關(guān)鍵詞，由于替換次數(shù)較多，操作起來麻煩且重復(fù)，學(xué)生就會向老師提出問題，此時再引出新課講授的內(nèi)容查找與替換操作，比起直接講授效果會更好。再比如學(xué)習(xí)Photoshop中的“設(shè)計與制作會員卡”時，教師可以給學(xué)生展示幾種類型的會員卡，也可以鼓勵學(xué)生利用課外時間收集會員卡，還可以創(chuàng)建生活情境，利用會員卡圖像、視頻材料等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.  教學(xué)內(nèi)容多樣化，拓寬知識面

教師所教的內(nèi)容不應(yīng)局限于課本范圍，應(yīng)強調(diào)知識的多樣性，

善于對知識進行整合，如果所學(xué)知識單一、枯燥，學(xué)生就容易對所學(xué)科目產(chǎn)生厭煩，因此在教學(xué)中，老師應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源和課外書籍，搜集一些適合中職學(xué)生、貼近生活的素材，使教學(xué)內(nèi)容與所舉事例更貼近學(xué)生的生活，更符合他們的現(xiàn)實需求。盡可能以學(xué)生能理解能接受的方法將知識和技能呈現(xiàn)給他們，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得認真，才能對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3.  采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（1） 啟發(fā)式教學(xué)方法

在課堂中，要求教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和探究問題的能力。在學(xué)習(xí)計算機知識應(yīng)用方面更需要學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，掌握計算機知識，提高實際操作能力和技巧。

（2） 演示教學(xué)方法

演示教學(xué)法是在課堂上向?qū)W生展示實物、形象教材或示范表演，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生直觀地感知教材，以說明或印證所傳授知識的教學(xué)方法。對于計算機這門實踐性很強的課程來說，演示教學(xué)方法至關(guān)重要，充分體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性，把書本知識更直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，引起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，加深學(xué)生對知識的印象。

（3） 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法

計算機學(xué)習(xí)有著較強的實踐性，在備課過程中要考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為其設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證其主動參與到學(xué)習(xí)活動中，利用任務(wù)驅(qū)動法可以收到較好的教學(xué)效果，不但可以發(fā)揮學(xué)生的主體地位，而且可以及時啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在完成任務(wù)后可以感受到學(xué)習(xí)成功的樂趣，同時提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與團隊意識。

（4） 互助式教學(xué)方法

根據(jù)中職學(xué)生自身的特點，在課堂中采用互助式教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的“好勝心”，還能夠讓學(xué)生之間進行輕松愉快的交流、互動，讓每位同學(xué)都積極的參與到課堂中，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有一個更好的鍛煉機會，還可以讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。

三、 提高教師自身的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)

作為一名計算機老師，能否熟練利用教學(xué)軟件，制作較具吸引力的課件進行輔助教學(xué)，對能否提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。因此，對于計算機老師來說，在課余時間利用專業(yè)書籍及互聯(lián)網(wǎng)給自己“充電”是必不可少的，教師專業(yè)技能水平高，能夠使用更多的媒體信息業(yè)增強每堂課的感染力，為學(xué)生創(chuàng)造一個樂觀積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更好地參與到課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、 開展計算機興趣班，豐富學(xué)生課余生活

利用學(xué)校資源，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)計算機方向，開展計算機興趣班，鞏固學(xué)生計算機知識和操作技能，同時擴大學(xué)生眼界，增強學(xué)生對計算機課的學(xué)習(xí)興趣。興趣班開展活動的內(nèi)容多種多樣，包括電腦組裝、排版與打印，網(wǎng)站設(shè)計、圖像處理、動畫制作及常用的一些小軟件的使用等等。由于每位學(xué)生都是按照自己的興趣和愛好選擇的計算機科目，因此完成每一個任務(wù)的積極性和主動性相對較高。同時，還可以將興趣班中學(xué)生好的作品進行展示，讓大家欣賞、借鑒，起到互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相鼓勵的作用，形成一個良好的計算機學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然而然的得到了激發(fā)和保持。

總之，在計算機教學(xué)中應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生的特點，了解學(xué)生的心理活動，以激勵和賞識為出發(fā)點，有針對性地運用各種手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)生的動手操作能力。以“學(xué)生有一技之長”為主導(dǎo)，通過不斷改革教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其能夠滿足市場的需求，適應(yīng)形勢的發(fā)展。